又到了一年硕果累累，品味成就适口的季候，各样果实都已成熟恭候人们品味。一天，教员带着小诤友们去户外散步，走到了小儿园对面的小区望睹了黄橙橙的柚子惹起了大众的兴会。。。。。。于是，咱们收拢这个契机，发展了本次班本课程营谋，让孩子进一步深远知道柚子。

　　《3-6岁儿童进修与繁荣指南》中指出：“小儿的进修是以直接体验为底子，正在逛戏和闲居生存中实行的。要创设厚实的培植境遇，合理睡觉一日营谋，最大限制地援救和满意小儿通过感知、本质操作和亲自体验获取体验的需求。”基于云云的理念，正在柚子成熟时节，从孩子的兴会入手，开启了《秋天的“柚”惑》的课程故事。

　　陈鹤琴先生说：大自然、大社会是一本无字的书，是“活教材”。它为小儿取得对全邦的感性明白供给了最意思的进修园地。教员主动领导小儿走进大自然，充实感想人与自然的干系，勉励迫近自然的激情。合于柚子，孩子们知道了众少呢？一同来看看孩子们“柚”趣之旅吧！

　　孩子们开展了“亲子考查”，正在公园里、小区里、院子里、村落里都挖掘了柚子，对柚子实行了统统的知道……正在接触柚子的进程中，咱们懂得了很众合于柚子的小奥秘，你看，这是孩子们实行的柚子大考查，她们通过考查把柚子的奥秘都寻找来了！

　　家长的出席让咱们的课程众了一份温柔，应用周末的亲子岁月，小诤友们和家长一同去寻找身边的柚子，助助小儿厚实调查体验、创立食品之间的接洽和分享挖掘。

　　通过绘画的办法，孩子们特别直观的感想到了柚子的特色，特别深了孩子们看待柚子的认知。

　　小柚子，大创意！正在爸爸妈妈和小诤友们的伶俐巧属下，柚子宝宝也来了一次“大变身”，速来看看吧！

　　一个个柚子正在大诤友和小诤友的装束下，告终了奢侈的变身，瞧！大众看了是不是也思开头来测试一下呢！

　　为了充实显露小儿的主体名望，我对小儿的详尽调查赐与笃信，再以妥善的办法和小儿的已有体验，充实应用柚子皮这一世活化原料实行操作，通过小儿大胆联思、创意，变废为宝的小创制，对柚子实行了深远探究，援救他们的众元外达。

　　孩子们开头剥开柚子后，他们急如星火地去品味柚子的滋味，不禁感伤道“自身剥的柚子实正在是太好吃了！”

　　柚子糖、蜂蜜柚子茶的创制又一次惹起了孩子们的兴会。洗濯、切皮、剥肉、倒蜂蜜。孩子们正在延续的搜求和体验中，对蜂蜜柚子的创制流程有了新的体验，对创制的柚子茶也充满等候。正在扫数营谋中，孩子们最大的欢跃正在于剥柚子、创制柚子茶。当孩子们品味柚子茶的刹那，也感想到了柚子课程带来的趣味，以及管理题目后的喜悦。

　　接下来咱们要和柚子一同来做逛戏啦！运柚子角逐就此拉开了序幕，瞧，咱们一个个跑得飞速！

　　孩子们正在逛戏的进程中，延续浮现题目、寻找法子、延续测试管理题目，众次凋谢的测试后，缓慢操纵方法，他们正在营谋中还成就了学聚集作、采用朋友，体验延续探究的趣味。

　　可爱的瑰宝们，我思对你们说，咱们的班本课程《秋天的“柚”惑》，通过一系列的营谋，咱们一同搜求了许众许众，创设了许众许众夸姣的纪念和属于咱们的故事。

　　这回的行程中，咱们一同明白了柚子是奈何的，一同学会了剥柚子，一同玩了柚子的逛戏，一同创制了柚子糖和蜂蜜柚子茶，我坚信，异日咱们“柚”会创设更众夸姣的纪念。

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